學校資料


英皇書院同學會小學

KING'S COLL OLD BOYS' ASSN PRI SCH

英皇書院同學會小學KING'S COLL OLD BOYS' ASSN PRI SCH位於香港上環必列者士街58號,於1960年創校,資助全日男女學校,校訓是「慎思篤行」,該校已成立法團校董會,校監/學校管理委員會主席是李傑之先生,現任校長是陳淑英女士。本學年共開12班,全年全科測驗共1次數,全科考試共2次數。

辦學宗旨

本校以「慎思篤行」為校訓,致力培養學生凡事要謹慎思考、明辨事理,信守真理、切實履行,在這個日新月異的世界,仍可以綽有餘裕的邁步前進。

校風

學校致力營造充滿關懷、信任和互相尊重的學習環境,培養喜樂、自信、健康、高成就、優品格的好學生。

學校資料

一條龍中學 -
直屬中學 -
聯繫中學 -
教學語言 中文(包括:普通話)及英文
校車服務 校車
家長教師會
舊生會/校友會

學校設施

課室數目 12
禮堂數目 1
操場數目 1
圖書館數目 1
特別室 英語室、電腦室、音樂室、輔導室、接見室、多用途室。
支援有特殊學習需要學生的設施 升降台。
其他 科探廊、語文徑、籃球場、中央視像播放系統、全校無線寬頻網絡。

課外活動

多元化體藝活動及服務團體:口琴、音樂拔尖班、STEM小精英、創意發明小隊、英語話劇、朗誦、奧數班、劍橋英語、花式跳繩、田徑、童軍、公益少年團等。

學習評估

全年全科測驗次數 1
全年全科考試次數 2
多元學習評估 各科安排多元學習評估,除紙筆測試外,亦採用進展性評估,包括:課堂觀察、口頭匯報、專題研習、主題報告、資訊科技能力等。另外,學校亦引入學生自評、學生互評、教師評估和家長評估。
分班安排 本校以「英」及「皇」分班,採用平衡分班。

學校生活

每週上學日數 5
每日一般上課節數 9
每節一般時間 35
一般上學時間 上午 8:15
一般放學時間 下午 3:25
午膳時間 12:55 - 13:45
午膳安排 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 本校取得「至營學校」榮譽及參與水果日,鼓勵學生多吃水果及培養健康飲食習慣。
另外,設立午膳監察小組定期巡查學生飯盒。
備註 星期四下午設人生教育課,星期三下午為多元活動課及自我管理時間,發揮學生的多元智能及提升自我管理能力。興趣小組於每天放學後及星期五下午舉行。
本校著重學生的全人發展,所以逢星期五進行半天上課,下午時段為自主學習時間。

學年教師資料(包括校長) – 年資 (佔全校教師人數%)

年份 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
核准編制人數 22.0 22.0 24.0 25.0
全校教師總人數 24 24 24 24
教育文憑 100% 100% 100% 100%
學士 100% 100% 100% 100%
碩士、博士或以上 50% 50% 32% 36%
特殊教育培訓 3% 5% 10% 36%

學年教師資料(包括校長) – 學歷 (佔全校教師人數%)

年份 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
0-4年 35% 31% 52% 52%
5-9年 17% 14% 4% 4%
10年或以上 48% 55% 44% 44%

班級結構

年份 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
小一班數 2 2 2 2
小二班數 2 2 2 2
小三班數 2 2 2 2
小四班數 2 2 2 2
小五班數 2 2 2 2
小六班數 2 2 2 2
總數 12 12 12 12

學校特色

學校重點關注事項 1. 發展能力導向課程,重視培養學生的學習能力。
2. 發展STEM課程,讓學生能有效地結合科學、科技與數學知識,運用和發揮探究、協作和解難能力。
3. 發展正向教育,重視學生健康成長。
學校管理架構 英皇書院同學會學校
有限公司
學習和教學策略 1. 推行電子化學習,學生利用iPad進行學習。
2. 推行小班教學,讓學生多參與及互動。
3. 推行思維課程,鼓勵學生從多角度思考,發展學生高階思維。
4. 重視兩文四語,推行以普教中(小一至三)、由英語外籍老師教授閱讀寫作課(PLPRW)等。
5. 推行自主學習,教授學生預習、利用圖像工具、搜集資料等研習技巧,培養主動學習的習慣。
6. 推行全方位學習活動,透過書本以外知識豐富學生的學習經驗及擴闊學生的視野。
關鍵項目的發展 1. 閱讀:透過英文故事教學及家中閱讀計劃,提升英語閱讀能力及興趣。
2. STEM教育:課時內教授技巧,使學生面對生活難題時,懂得運用不同學科知識,界定問題,對問題作出解釋,並提出解決方案。
3. 資訊科技:全校可使用無線上網進行學習,並配合平版電腦,加強自學技能及習慣。
4. 專題研習:常識科推行專題式研習活動,培養學生的共通能力。
5. 德育及公民教育:推行人生教育課、主題式周會、自我管理課、服務學習、跨境交流活動等。
共通能力的培養 透過正規及非正規課程,培養學生各項共通能力,達致終身學習的目標。
全校參與照顧學生個別差異 設學科輔導。
課程剪裁及調適措施 拔尖補底措施。
學費減免
家校合作 家長專題講座、家教會旅行、服務活動及敬師日。
學校發展計劃 理念:培養學生成為喜樂、自信、健康、高成就、優品格的英皇孩子。
1. 成為學習成長的群體,每個持分者都需要學會學習、終身學習。
2. 課程強調把知識應用在生活,亦能善用網絡進行學習。
3. 重視孩子能力培養,包括有能力導向課程、2文4語(編程)、社交技能、創造力、解難能力及後設認知。
4. 締造學習環境及氛圍,選取有趣有效的學習內容,使學生學習動機強,富好奇心。
5. 強化學生正向思維,提升人際關係技巧。
6. 培養學生關懷及貢獻社會的精神,建立正面的價值觀。
教師專業培訓及發展 推行課研,引入校本及校外專業支援服務,提升教師專業能力。
環保政策 重視環保教育,設環保大使及節能大使。
其他 學生成績優異,每年約有70%的學生獲派開設英文班中學,獲派中學有聖保羅男女中學、英皇書院、皇仁書院、庇理羅士女子中學、英華女學校、聖士提反女子中學、聖嘉勒女書院等。除了學業表現外,學生更積極參與課外活動,並在多個學界比賽中取得佳績,如德國世界口琴比賽樂團冠軍、世界公開跳繩錦標賽冠軍。

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