學校資料


樂善堂梁黃蕙芳紀念學校

LOK SIN TONG LEUNG WONG WAI FONG MEM SCH

樂善堂梁黃蕙芳紀念學校LOK SIN TONG LEUNG WONG WAI FONG MEM SCH位於屯門第7及第8區山景邨,於1983年創校,資助全日男女學校,校訓是「仁愛勤誠」,該校已成立法團校董會,校監/學校管理委員會主席是梁紹安先生,現任校長是許敏詩女士。本學年共開26班,全科考試共2次數。

辦學宗旨

以學生為本,發展個別潛能,建立積極樂觀的人生態度、熱心服務的助人精神和貢獻社會國家的豁達胸懷。

校風

1. 透過「啟發潛能教育」及「班級經營」,營造和洽愉快的學習環境。 2. 透過「一人一職」及義務工作學習日計劃,培養學生服務社群的精神。 3. 透過各項獎勵計劃,促進學生自我完善。 4. 透過各項訓輔校本活動,培養學生關愛、待人有禮、自律守規的精神。 5. 透過各項成長及公民活動及課程,建立學生正面的價值觀,提升學生面對成長的應變及自主能力。

學校資料

一條龍中學 -
直屬中學 -
聯繫中學 -
教學語言 中文
校車服務 保姆車
家長教師會
舊生會/校友會

學校設施

課室數目 26
禮堂數目 1
操場數目 1
圖書館數目 1
特別室 視藝室、電子學習中心、編程室、音樂室、語言學習室、活動室、校園電視台室。
支援有特殊學習需要學生的設施 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 小花園、平台花園、小食部、中華藝廊、環保生態教育徑。

課外活動

本校設4組制服團隊、15個不同種類的藝術組及體育訓練組別、10個其他種類的活動。

學習評估

全年全科測驗次數 0
全年全科考試次數 2
多元學習評估 包括進展性及總結性評估。
分班安排 初小平均分配。
高小一班精英班,其餘平均分配。

學校生活

每週上學日數 5
每日一般上課節數 8
每節一般時間 40
一般上學時間 上午 8:00
一般放學時間 下午 3:15
午膳時間 12:55 - 13:55
午膳安排 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 本校為健康校園、低碳校園及環保校園。
備註 學科學習集中於上午時段,下午時段設綜合學習及發展學生多元能力的活動。

學年教師資料(包括校長) – 年資 (佔全校教師人數%)

年份 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
核准編制人數 37.0 43.0 48.0 50.0
全校教師總人數 46 48 48 52
教育文憑 100% 100% 100% 100%
學士 98% 78% 75% 98%
碩士、博士或以上 20% 20% 23% 23%
特殊教育培訓 22% 46% 38% 32%

學年教師資料(包括校長) – 學歷 (佔全校教師人數%)

年份 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
0-4年 28% 26% 31% 24%
5-9年 17% 25% 19% 18%
10年或以上 55% 49% 50% 58%

班級結構

年份 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
小一班數 5 4 4 4
小二班數 5 5 5 4
小三班數 4 5 5 5
小四班數 4 4 4 5
小五班數 3 4 4 4
小六班數 3 3 4 4
總數 24 25 26 26

學校特色

學校重點關注事項 1. 透過「學習圈」推展有效的教學策略,讓學生掌握學習技巧及策略。
2. 培養學生「仁愛、寛厚」,推己及人的良好品德。
學校管理架構 九龍樂善堂
學習和教學策略 以能力導向為課程統整的指標,發展學生的綜合能力,讓學生能學以致用,發揮所長。
關鍵項目的發展 1. 培養學生閱讀的興趣。
2. 培養學生運用資訊科技的技能。
3. 培養學生的共通能力。
4. 培養學生健康正面的人格。
5. 培養學生的自主學習。
共通能力的培養 透過合作學習、綜合課培養學生的共通能力。
全校參與照顧學生個別差異 以全校參與模式照顧學習多樣性,讓不同能力的學生得到照顧及發展。
課程剪裁及調適措施 設各科校本課程及學習活動,為學生提供多元化的學習經歷。此外,亦於各科設尖子課程,以提升學生的學習能力。
學費減免
家校合作 設家長教師會及校園通訊,強化家校溝通及協作。 
透過系統化家長工作坊,強化家長教導子女的能力和技巧。
學校發展計劃 本校推行四個關鍵項目,促進學生學會學習。此外,積極發展「啟發潛能教育」、「自主學習」及「促進學習的評估」,以促進其全人發展並培養學生兩文三語的能力。
教師專業培訓及發展 透過發展學習團來促進教師專業發展,以提升學與教的效能,邁向學習型組織。
環保政策 低碳及環保校園。
其他 1. 設多項獎學金以表揚及讚賞表現優異的學生,範疇包括學業成績、課外活動、個人品格及多元才藝等。
2. 安排學生參與跨地域體驗學習,地點遠至美國。

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