學校資料


慈幼學校

SALESIAN SCHOOL

慈幼學校SALESIAN SCHOOL位於香港筲箕灣柴灣道16號,於1951年創校,資助全日男學校,校訓是「點燃火炬,照耀人群」,該校已成立法團校董會,校監/學校管理委員會主席是林仲偉神父,現任校長是陳婉琪女士。本學年共開18班,全科考試共3次數。

辦學宗旨

本校秉承慈幼會創辦人聖若望鮑思高提倡的「預防教育法」,藉著理智、宗教和仁愛的信念,透過教職員、家長及神長積極地臨在於學生之中,熱誠地參與學生的學習和課外活動,使學生深深地感受到師長對他們的愛護和教導。

校風

校風純樸,學生待人有禮,樂於服務。透過宗教的薰陶、正確的價值觀培養,多元化的德育活動,建構關愛及共融文化。

學校資料

一條龍中學 -
直屬中學 慈幼英文學校
聯繫中學 -
教學語言 中文
校車服務 校車
家長教師會
舊生會/校友會

學校設施

課室數目 18
禮堂數目 1
操場數目 4
圖書館數目 1
特別室 STEM教室、多媒體創意教室、圖書館、校園電視台、音樂室、視藝室、英語室及輔導室。
支援有特殊學習需要學生的設施 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 小聖堂、小食部,另有足球機設施。

課外活動

本校的課外活動涵蓋學術、體藝及服務等類別,慈青基督小先鋒、幼童軍、奧數、圍棋、小小企業家、合唱團、吉他、口琴及口風琴、弦樂、各種球類、田徑、游泳、花式跳繩、舞蹈、馬賽克拼貼、卡通漫畫、IT衝鋒車、四驅車証書課程。此外,還有各種各樣教育性講座及參觀。

學習評估

全年全科測驗次數 0
全年全科考試次數 3
多元學習評估 透過多元學習評估促進學習:
1.進展性評估:觀察、課堂表現、課業表現、單元總結、技能評估;2.總結性評估;3.專題研習評估;4.自評、互評、師長評鑑;5.有效家課:朗讀、網上評估、閱讀報告等
分班安排 混合能力編班,讓學生各展所長,以強帶弱,發揮合作學習的精神。

學校生活

每週上學日數 5
每日一般上課節數 8
每節一般時間 35
一般上學時間 上午 7:55
一般放學時間 下午 3:00
午膳時間 12:35 - 13:35
午膳安排 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 1. 透過校本體適能計劃及動感校園,提高學生健康意識及鼓勵經常參與體育活動;
2. 透過成長的天空計劃,提升學生抗逆力。
備註 透過宗教活動關顧學生心靈健康,藉著公益活動或服務學習來建立學生正確的價值觀。

學年教師資料(包括校長) – 年資 (佔全校教師人數%)

年份 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
核准編制人數 24.0 25.0 32.0 34.0
全校教師總人數 27 27 39 38
教育文憑 100% 100% 100% 100%
學士 100% 100% 100% 100%
碩士、博士或以上 46% 46% 46% 47%
特殊教育培訓 44% 44% 44% 72%

學年教師資料(包括校長) – 學歷 (佔全校教師人數%)

年份 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
0-4年 33% 33% 48% 19%
5-9年 19% 19% 12% 20%
10年或以上 48% 48% 40% 61%

班級結構

年份 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
小一班數 3 4 3 3
小二班數 2 3 4 3
小三班數 3 2 3 4
小四班數 3 3 2 3
小五班數 2 3 3 2
小六班數 1 2 3 3
總數 14 17 18 18

學校特色

學校重點關注事項 1.(教育牧民團體)︰教育牧民團體能陪伴學生成長。
2.(人性教育)︰學生能「自律守規」。
3.(人性教育)︰學生能「自主學習」。
4.(信仰教育)︰學生能生活天主教的價值觀。
學校管理架構 鮑思高慈幼會
學習和教學策略 以中央課程為基礎,再根據學生的程度、興趣及需要訂定校本課程,透過不同學與教策略,如「合作學習」、「電子學習」及不同層次的提問技巧,讓學生從分組活動中,透過互動建構知識,發展高階思維能力,培養共通能力,建立正面的價值觀和態度,達致自主學習的果效。本校小一至小六均採用小班教學,以便照顧學生的學習多樣性,部份課堂更增加額外教師進行抽離及協作教學。於中文科及常識科教授資優十三招思維策略,鼓勵學生從多角度思考,發展高階思維。
關鍵項目的發展 學校推行反轉教室學習模式,利用ICT工具(iPad/Tablets)及合作學習的模式進行學習,讓學生掌握自主學習的技能。
共通能力的培養 學校有系統地安排不同的學習活動(專題研習、戶外學習、服務學習、主題學習)。學校提供不同的課外及課後活動(體藝訓練、電腦課程、話劇、語文興趣班等),並鼓勵學生積極參與校外比賽及表演,讓學生在不同的學習經歷中掌握不同的共通能力。
全校參與照顧學生個別差異 1.成立「學生支援組」,並邀請言語治療師、教育心理學家,以跨專業的支援模式,為學生、家長、教師提供支援服務。
2.為教師提供培訓以提升課堂的教學支援策略。
3.為學生安排不同的專項小組訓練。
4.為個別有特殊學習需要的學生提供功課及評估調適。
5.為有特殊學習需要的學生安排不同的多元智能活動。
課程剪裁及調適措施 發展符合學生需要的校本課程,為學生建立良好的全人教育。
學費減免
家校合作 設置GRWTH電子通訊平台,讓家長即時了解學校的資訊,有效促進家校溝通;不同的家校活動,如家長日、講座、親子旅行、親子運動會等,加強家校的聯繫。
學校發展計劃 1. 透過教授自主學習四步曲,透過課前預習,運用概念圖、工具書及網上資源等,讓學生掌握自主學習的技巧,提升學習的效能,最終成為自學者。
2. 培養學生自律、自覺、自制的態度。
3. 讓學生學習天主教的價值觀。
教師專業培訓及發展 每年安排校本專業交流活動,如教師發展日、共同備課、同儕觀課、教師分享等,建立學習型社群,提升學與教的質素。鼓勵教師參與不同專業範疇的持續進修活動,以配合學校每年關注事項及科本發展,並掌握教育新趨勢。
環保政策 積極參與環保活動:回收舊校服及環保飯盒。
其他 1. Microsoft頒發的Showcase School榮譽。
2. 國際傑出電子教學獎(金獎)2015-16。
3. Hong Kong ICT Awards 2017:Best Student Invention (Silver
Award)。
4. 運算思維及編程教育計劃。

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