滬江小學SHANGHAI ALUMNI PRIMARY SCHOOL位於香港鰂魚涌康怡花園康盛街14號，於1987年創校，資助全日男女學校，校訓是「信義勤愛」，該校已成立法團校董會，校監／學校管理委員會主席是林貝聿嘉博士，現任校長是鍾振文先生。本學年共開24班，全科考試共4次數。
本校實踐全日學制教育的理想，為學生提供優良的學習環境，引導學生從群體生活中，學習辨別是非、判斷善惡、彼此尊重和互相接納等待人處事的態度，使他們能夠建立正確的價值觀及積極的人生觀。
致力發展服務團隊：本校設有男女童軍、公益少年團、領袖生隊、膳長隊、清潔大使、體育服務隊、資訊科技小隊、美化校園服務生、司琴手、升旗手及大姐姐大哥哥計劃等。
| 一條龍中學 | - |
|---|---|
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 滬江維多利亞學校 |
| 教學語言 | 中文 |
| 校車服務 | 校車 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會/校友會 | 有 |
| 課室數目 | 24 |
|---|---|
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 11間─視藝室、英語室、音樂室、電腦室、創意空間室、樂器練習室、輔導室、舞蹈室、校園電台及綜合活動室 |
| 支援有特殊學習需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | 綜藝室、園圃、閱讀角及家長教師會會議室。 |
週三、多元智能活動及課餘活動共150項，當中108項由校外專業導師任教。包括中、西樂團、樂器班、球類訓練、田徑、劍擊、話劇、舞蹈、童軍、游泳、機械人班。
| 全年全科測驗次數 | 0 |
|---|---|
| 全年全科考試次數 | 4 |
| 多元學習評估 | 專題研習的評估，體適能評估。經常舉行進展性評估，模式多元化，鼓勵學生進行網上自我評估練習。 |
| 分班安排 | 按成績分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
|---|---|
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 上午 8:10 |
| 一般放學時間 | 下午 3:25 |
| 午膳時間 | 12:30 - 13:25 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供、由家長安排及/或回家午膳。 |
| 健康校園生活 | 健康校園午膳。 |
| 備註 | 於星期二、三及五進行德育、課外活動及多元智能活動。 |
| 年份 | 2016/2017 | 2017/2018 | 2018/2019 | 2019/2020 |
|---|---|---|---|---|
| 核准編制人數 | 43.0 | 43.0 | 46.0 | 47.0 |
| 全校教師總人數 | 48 | 48 | 49 | 50 |
| 教育文憑 | 100% | 100% | 98% | 98% |
| 學士 | 92% | 98% | 98% | 98% |
| 碩士、博士或以上 | 23% | 22% | 26% | 22% |
| 特殊教育培訓 | 42% | 27% | 40% | 43% |
| 年份 | 2016/2017 | 2017/2018 | 2018/2019 | 2019/2020 |
|---|---|---|---|---|
| 0-4年 | 4% | 4% | 19% | 10% |
| 5-9年 | 12% | 12% | 8% | 2% |
| 10年或以上 | 84% | 84% | 73% | 88% |
| 年份 | 2016/2017 | 2017/2018 | 2018/2019 | 2019/2020 |
|---|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 小二班數 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 小三班數 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 小四班數 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 小五班數 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 小六班數 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 總數 | 24 | 24 | 24 | 24 |
| 學校重點關注事項 | 資訊科技教育、STEM教育、資優教育及兩文三語。 |
|---|---|
| 學校管理架構 | 滬江大學香港同學會 有限公司 |
| 學習和教學策略 | 1. 調配課節以安排主題講座或戶外參觀，組織專科學習日，舉辦藝術家駐校師生課程、中國文化藝術週、英語日等。 2. 鼓勵學生透過身體力行，探索尋求知識和發揮自己的潛力，讓學生在愉快的氣氛下培育積極的人生觀和終身學習的精神。 3. 鼓勵學生自我評估。透過各類活動，如探訪老人院、樂團公開表演等，體驗不同學習經歷，從而讓學生作全面的發展。 跨學科學習： 1. 環保我做得到。 2. 服務義工訓練計劃。 |
| 關鍵項目的發展 | 1. 提升學校管理的效能。 2. 優化學與教課程。 3. 完善支援學生的策略。 4. 推動資訊科技教育。 5. 推動資優教育。 |
| 共通能力的培養 | 透過聽說的學習活動，如英語日及普通話週，培養學生的「溝通能力」；透過常識科的專題討論，培養學生的「批判性思考能力」。 |
| 全校參與照顧學生個別差異 | 大姊姊大哥哥輔導計劃、全方位輔導學習小組。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 積極發展校本課程、資優課程及STEM教育課程，讓學生潛能得以發揮。 為照顧學生學習的多樣性，按需要設立學習小組及進行調適。 |
| 學費減免 | |
| 家校合作 | 家長會通訊、家長座談會、家長日、家長義工隊、家教會戶外活動。 |
| 學校發展計劃 | 鼓勵學生透過互動和自學掌握學習技巧；養成利用資訊科技學習的習慣，提供自我評估的學習環境；靈活處理學科課程和學習時間，推動資優學習及輔導學習；支援教師進行專業進修。 |
| 教師專業培訓及發展 | 配合學校發展，提供校本專業培訓。 |
| 環保政策 | 申請環保基金，節能冷氣及光管、太陽能光伏板、小型天文站、上網電價計劃。 |
| 其他 | - 青年音樂滙演-中樂團及管弦樂團 - 香港校際朗誦節 - 香港校際音樂節 - 27項獎學金 - 香港學校戲劇節 - 香港資訊及通訊科技獎 - WRO香港機械人挑戰賽─太空任務挑戰賽 - 教育局「香港與內地姊妹學校交流計劃」 - 粵港澳大灣區少年武狀元大賽 詳情請參考學校網頁。 |