學校資料


筲箕灣崇真學校

SHAUKIWAN TSUNG TSIN SCHOOL

筲箕灣崇真學校SHAUKIWAN TSUNG TSIN SCHOOL位於香港筲箕灣巴色道3號,於1948年創校,資助全日男女學校,校訓是「聖經至寶」,該校已成立法團校董會,校監/學校管理委員會主席是許潔儀女士,現任校長是關唐裕先生。本學年共開24班,全年全科測驗共2次數,全科考試共2次數。

辦學宗旨

實踐基督教全人教育理想,在聖經真理基礎上均衡地培育學生六育並重的發展。提供優質教學及多元化活動以拓展學生潛能,致力培養學生高尚的品格,啟發學生主動學習、積極進取、勇於承擔、愛主愛人的精神。

校風

校風純樸,著重家校合作及靈性、品德培育。以靈訓輔合一模式,結合生命、品德及公民教育,提升學生素質。建立嚴而有愛、尊重、關懷、欣賞、積極、勇於服務的文化,讓學生活出豐盛人生。

學校資料

一條龍中學 -
直屬中學 -
聯繫中學 -
教學語言 中文(包括:普通話)
校車服務 校車; 保姆車
家長教師會
舊生會/校友會

學校設施

課室數目 24
禮堂數目 1
操場數目 2
圖書館數目 1
特別室 音樂室、電腦室、視藝室、英文室、多媒體語言室、常識室、活動中心、舞蹈室、圖書館、校園電視台。
支援有特殊學習需要學生的設施 暢通易達升降機。
其他 空中花園太陽能及風力環保設施、露天劇場、恩萃廊展示學生視藝作品。

課外活動

門徒計劃(拔尖)、基督少年軍、公益少年團、團契、大型英語音樂劇、奧數、田徑、游泳、跆拳道、中西舞蹈、花式跳繩、雜藝、中西樂團、手鐘、歌詠、朗誦、英文辯論、視覺藝術、攝影、園藝、電腦、科學探究活動、立體打印、VR體驗及義工服務等共五十多項。

學習評估

全年全科測驗次數 2
全年全科考試次數 2
多元學習評估 評估分為進展性及總結性,以學生課堂上的表現、學習的進度作評估。評估學生並不單以考試成績為最後依歸,並著重學生學習過程中獲得的學習經驗。各類型的中、英、數科目評估會於有需要時進行。
分班安排 低年級以平均能力分班,高年級以學習能力分班(小四至小六)。由二年級開始各級以普通話或粵語教授中文科的班別約各佔一半。

學校生活

每週上學日數 5
每日一般上課節數 8
每節一般時間 40
一般上學時間 上午 8:10
一般放學時間 下午 3:30
午膳時間 12:10 - 13:00
午膳安排 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 教導學生要多做運動,保持身體健康。經常提醒學生養成良好生活習慣,例如:以水果作為小食等。更由家長義工及教師合作監察午膳供應商的食物質素。
備註 上課前的時段設有早讀時間,以推廣閱讀風氣,加強自學能力。此外還有早會、週會、成長課及班主任時間,老師會以靈性作為培育重點,使學生養成良好品德。小息時學生可以選擇參加籃球、乒乓球、跳繩、棋藝、電腦及閱讀等活動,令學習生活更多彩多姿。

學年教師資料(包括校長) – 年資 (佔全校教師人數%)

年份 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
核准編制人數 42.0 42.0 45.0 46.0
全校教師總人數 44 44 46 46
教育文憑 100% 100% 100% 100%
學士 100% 100% 100% 100%
碩士、博士或以上 50% 54% 54% 54%
特殊教育培訓 20% 20% 20% 20%

學年教師資料(包括校長) – 學歷 (佔全校教師人數%)

年份 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
0-4年 19% 18% 18% 18%
5-9年 23% 25% 25% 25%
10年或以上 58% 57% 57% 57%

班級結構

年份 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
小一班數 4 4 4 4
小二班數 4 4 4 4
小三班數 4 4 4 4
小四班數 4 4 4 4
小五班數 4 4 4 4
小六班數 4 4 4 4
總數 24 24 24 24

學校特色

學校重點關注事項 本校特色可以分為下列三點:愛的教育、學習型文化學校和發展學生潛能。
學校管理架構 基督教香港崇真會
學習和教學策略 以學生為本的各科校本課程着重高階思維、創意及合作性等發展,活動及課業多元化以照顧不同學習需要。課堂上啟發學生思考,鼓勵互動學習,訓練自學技巧及培養持續學習。透過活動教學、創意教學、資訊科技教學、參觀活動和專題研習等,培養學生的探究精神。教師開發網上互動教材,讓學生自學。
關鍵項目的發展 推行閱讀獎勵計劃、親子伴讀計劃、早讀、假期英語閱讀計劃、專題書展進行跨科閱讀等活動,以提升閱讀風氣。善用先進的資訊科技設備優化教學,於五、六年級推行「自攜平板電腦BYOD計劃」,增加課堂的互動性和提升同學學習動機。自設立體打印機,並在高年級課程加入立體繪圖,讓同學利用電腦設計立體模型,激發想像力和創造力。添置micro:bit、mBot
及模擬飛機駕駛艙,以便學生學習編程及STEM知識。設立完善的校本專業課程,提升九種共通能力,並重點發展視藝、音樂、體育、德育成長課及跨學科課程,讓學生學習更全面。
共通能力的培養 在各科滲透了共通能力元素,老師透過提問、討論、課業及學生備課策略等,令學生掌握好各種共通能力。
全校參與照顧學生個別差異 成立拔尖組發展資優教育,為能力強的學生設計增潤課程、抽離課程、安排參加校外比賽及推薦報讀不同機構的資優課程,發展學生潛能。運用適異性教學策略,於課堂內進行分組學習,以提升學生學習成效。
課程剪裁及調適措施 為學習能力較弱的學生提供中文、英文、數學課後輔導及為學習能力較強的學生提供拔尖課程或門徒計劃。本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文,打好中文基礎,銜接主流中文課程。
學費減免
家校合作 家長和教師合作緊密,每年家長教師會與本校合辦家長教育課程、敬師日、親子一日遊、繽紛親子同樂日、暑期親子閱讀計畫等。本校特設有家長資源室,讓家長義工隊定期聚會,多彼此認識及分享。家長義工更時常參與學校活動和各類服務,如校服、校車和午膳監察小組、義賣籌款等。
學校發展計劃 1. 重整及優化資優教育。
2. 培養學生待人如己的美善品格。
教師專業培訓及發展 教職員積極參加校外及校內的各類在職複修課程,教育研習班,專題工作坊,教育專題講座,各地教育交流參觀,進行共同備課及觀摩教學等,以提高教師的專業水平。
環保政策 本校着重教導學生環保觀念,並多作實踐,在空中花園裝置了太陽能及風力發電設備,收集電能以推動園圃中的自動灌溉系統,既節能又省力。設有環保大使推動環保工作,制定節能守則。為使同學多參加環保教育活動,每年均進行鋁罐回收、熄燈節電行動、無冷氣日及環保耕種蔬果分享活動。
其他 本校學生參加學界比賽屢獲殊榮,當中以數學、朗誦、歌詠、舞蹈、雜藝、田徑、籃球、足球、排球、堆沙比賽等尤其出色。此外亦有為學生安排境外交流計劃,讓學生作多元化的學習。學校有大型飛行模擬器及不同編寫程式課程,培養學生科技創新能力。

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