學校資料


道教青松小學(湖景邨)

TAOIST CHING CHUNG PRI SCH (WU KING EST)

道教青松小學(湖景邨)TAOIST CHING CHUNG PRI SCH (WU KING EST)位於新界屯門湖景邨第一期屋邨小學第1號校舍,於2008年創校,資助全日男女學校,校訓是「尊道貴德」,該校已成立法團校董會,校監/學校管理委員會主席是黃健榮先生,現任校長是鄭志明先生。本學年共開25班,全科考試共3次數。

辦學宗旨

秉承「興學育才」的宗旨,以積極進取的態度,為區內適齡學童提供優質教育,使之成為良好公民,造福社會。

校風

1. 以「關愛文化」作為校本發展項目,並獲頒全港十大卓越關愛校園獎項。 2. 獲國際啟發潛能教育聯盟頒發「啟發潛能教育學校成就大獎」,宣揚關 愛、信任和尊重。 3. 推行全方位校本輔導計劃。 4. 小一迎新課程,以協助新生適應環境。 5. 重視品德及價值觀培養,根據學生需要制定成長課及校本訓輔策略。

學校資料

一條龍中學 -
直屬中學 -
聯繫中學 -
教學語言 中文
校車服務 校車
家長教師會
舊生會/校友會

學校設施

課室數目 25
禮堂數目 1
操場數目 2
圖書館數目 1
特別室 設有視藝室、電腦室、英語室、多媒體語言學習室、遠程教室、STEM LAB、舞蹈室、音樂室等。
支援有特殊學習需要學生的設施 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 1.全校課室及禮堂設空調,並連接內聯網,以供存取資料及寬頻上網。2.全校鋪設無線網絡,推動電子學習。

課外活動

活動多樣化,培養學生多方面技能及興趣,對有潛質學生進行系統性培訓,包括中英文朗誦、英文辯論、英語話劇、數學智力、常識問答、創意發明、機關達人、節奏樂、手鐘、中樂、合唱團、中國舞、非洲鼓、足球、手球、乒乓球、花式跳繩及獨輪車等,更於校際比賽中常獲佳績。

學習評估

全年全科測驗次數 0
全年全科考試次數 3
多元學習評估 各科定期進行進展性及總結性評估,除考核課本知識外,也評估學生不同的共通能力。評估形式包括筆試、專題研習、態度及技能等。
分班安排 三至六年級設挑選班,把成績最佳的學生編入同一班,其他則平均編到各班別,讓老師可按學生能力滲入增潤及補底的元素,加強學生的學習效能。

學校生活

每週上學日數 5
每日一般上課節數 9
每節一般時間 35
一般上學時間 上午 8:15
一般放學時間 下午 3:30
午膳時間 12:35 - 13:35
午膳安排 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 1.設早操,早讀及參加校園「至『營』學校認證計劃」等。2.成為「動感校園」Active School,建立充滿活力及健康的成長環境。3.安排水果月。
備註 1. 設課前或課後輔導班。 
2. 小一至小六設有童軍活動(每星期一次)。
3. 星期五會提早一節放學,讓學生參加多元智能活動。
4. 午膳後舉行多元化文娛活動,讓學生自由參與。
5. 小息設體育活動。

學年教師資料(包括校長) – 年資 (佔全校教師人數%)

年份 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
核准編制人數 42.0 44.0 46.0 47.0
全校教師總人數 42 46 49 49
教育文憑 100% 100% 100% 100%
學士 97% 97% 97% 98%
碩士、博士或以上 20% 20% 20% 20%
特殊教育培訓 33% 37% 37% 39%

學年教師資料(包括校長) – 學歷 (佔全校教師人數%)

年份 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
0-4年 17% 13% 19% 21%
5-9年 12% 24% 21% 22%
10年或以上 71% 63% 60% 57%

班級結構

年份 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
小一班數 4 4 4 4
小二班數 4 4 4 4
小三班數 5 4 4 4
小四班數 4 5 4 4
小五班數 4 4 5 4
小六班數 4 4 4 5
總數 25 25 25 25

學校特色

學校重點關注事項 1. 優化學與教策略,提升高階思維,進一步發展資優教育。2. 推動學生建立自主學習的習慣。3. 培養學生正向價值觀,各展所長。
學校管理架構 青松觀有限公司
學習和教學策略 1. 會靈活調動上課時間。2. 每年訂定校本學習主題。3. 圖書科及各科共同推廣閱讀。4. 一、二年級採用「普教中」。5. 推行全方位學習模式及課程統整活動。
關鍵項目的發展 1. 每星期均有成長課及童軍活動,加強培養學生正面價值觀和態度。
2. 設有中、英文閱讀課及早讀課,培養學生閱讀習慣,提昇技巧,並推行多項伴讀及閱讀獎勵計劃等。
3. 各科均進行資訊科技互動學習。
4. 透過全方位學習及境外交流活動、資優課程、課程統整及專題研習,以培養學生各種共通能力。
5. 一年級開始,於電腦課中滲入編程教學(coding)。
共通能力的培養 透過各科的課堂學習及其他課外如專題研習、實作活動、課程統整等學習活動,培養及發展學生不同的共通能力。
全校參與照顧學生個別差異 1. 設有課前課後輔導、小組教學班及小班教學計劃。
2. 另採用小一及早識別策略,為低年級學生進行評估及輔導;並推行學長計劃。
課程剪裁及調適措施 1. 為資優學生提供小組訓練(如數學資優班、創意發明家)。
2. 為有特殊教育需要學生提供課程調適。
3. 將部分特別科目教學內容與其他主要科目融合。
學費減免
家校合作 學校透過不同渠道,如家長日、陽光電話等與家長充分溝通。家教會更組織家長義工隊,熱心參與學校活動。學校亦注重家長教育,安排講座和研討會,幫助家長教養子女健康成長。
學校發展計劃 1. 推動STEAM教育(於STEM教育中加入藝術Art元素),推行多元智能學習活動,培養學生的創新思維、提升解難能力及對學習科學科與科技的興趣。
2. 優化電子學習配套設施,加強教師電子教學技巧及提升學生資訊科技能力,以發展校本電子學習模式。 
3. 推行課程發展,包括創意寫作、閱讀策略訓練及專題研習等。
4. 推行中文、英文、數學及常識網上學習,培養學生的自學能力。
5. 引入美國權威教育家Steven Covey的"The Leader In Me",建立同學
「7個快樂習慣」。
教師專業培訓及發展 1. 設校本中央培訓政策,以配合學校發展。
2. 藉共同備課、同儕觀課及觀課後分享會以達致專業交流。
環保政策 1. 推動及參加不同的環保活動,如「地球一小時」、「舊墨盒回收」、舊校服回收等。2. 設園圃種植、廢物分類回收等。
其他 1. 推行「全校童軍」計劃。
2. 優化團隊,進一步推展啟發潛能教育。
3. 每年舉辦多個境外交流活動,包括內地、美國、澳洲、新加坡及台灣等地方,以豐富學生學習經驗。
4. 青松觀及校友設立獎學金,鼓勵校內學業及校外比賽成績優異的學生。

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