屯門官立小學TUEN MUN GOVERNMENT PRIMARY SCHOOL位於新界屯門兆康苑，於1982年創校，官立全日男女學校，校訓是「敦厚務實、品學兼優、勵精圖治、學貫中外」，現任校長是黃寶華校長。本學年共開24班，全年全科測驗共2次數，全科考試共2次數。
提供理想的學習環境，著重學生五育均衡發展，培育學生建立健康的自我形象和正確積極的人生觀。學校致力發展學生的潛能，培養學生自學的精神，讓學生成為樂於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新、貢獻社會的良好市民。
通過正面的鼓勵，提升學生的自我形象，讓學生在充滿愛心和關懷的環境下學習和成長，藉以建立正確和積極的人生觀。
| 一條龍中學 | - |
|---|---|
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 屯門官立中學、南屯門官立中學、新界鄉議局元朗區中學 |
| 教學語言 | 中文 |
| 校車服務 | 保姆車 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會/校友會 | 有 |
| 課室數目 | 24 |
|---|---|
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 3 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 電腦室、活動室、綜合教學室、學生輔導室、音樂室、視播室、多智室、英文閱讀室、言語治療室。 |
| 支援有特殊學習需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | 全校空調、內聯網及電腦教學設施，閱讀、種植、資訊廊及蝴蝶園。 |
體育：田徑隊、籃球、足球、泳隊、羽毛球、武術、小型網球。音樂：合唱團及手鈴隊。視藝：視藝創作室。另設校本服務團隊、升旗隊、公益少年團、領袖訓練、女童軍、幼童軍及小童軍訓練。
| 全年全科測驗次數 | 2 |
|---|---|
| 全年全科考試次數 | 2 |
| 多元學習評估 | 除測考外，學生進行自評、同儕互評及家長評估。本校透過專題研習、觀察、生活體驗、資料搜集、口頭匯報、小組討論及訪問活動進行評估，重視學生均衡學習。 |
| 分班安排 | 混合能力分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
|---|---|
| 每日一般上課節數 | 8 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | 下午 3:00 |
| 午膳時間 | 12:35 - 13:30 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供、由家長安排及自備午膳。 |
| 健康校園生活 | 推行健康校園政策，透過專題講座、晨光閱讀、晨光集體操、成長課及教育性參觀、全校學生參與體適能計劃等，鍛鍊體魄，培養正面的人生觀及價值觀。 |
| 備註 | - |
| 年份 | 2016/2017 | 2017/2018 | 2018/2019 | 2019/2020 |
|---|---|---|---|---|
| 核准編制人數 | 39.0 | 39.0 | 42.0 | 42.0 |
| 全校教師總人數 | 41 | 43 | 45 | 45 |
| 教育文憑 | 100% | 100% | 100% | 100% |
| 學士 | 82% | 83% | 76% | 81% |
| 碩士、博士或以上 | 12% | 10% | 20% | 24% |
| 特殊教育培訓 | 34% | 19% | 45% | 37% |
| 年份 | 2016/2017 | 2017/2018 | 2018/2019 | 2019/2020 |
|---|---|---|---|---|
| 0-4年 | 16% | 7% | 33% | 12% |
| 5-9年 | 24% | 5% | 13% | 9% |
| 10年或以上 | 60% | 88% | 54% | 79% |
| 年份 | 2016/2017 | 2017/2018 | 2018/2019 | 2019/2020 |
|---|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 小二班數 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 小三班數 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 小四班數 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 小五班數 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 小六班數 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 總數 | 24 | 24 | 24 | 24 |
| 學校重點關注事項 | （一）持續優化課堂教學，提升學習效能。 （二）透過「啟發潛能教育」，建立關愛校園，培養學生的正面價值觀。 |
|---|---|
| 學校管理架構 | 政府 |
| 學習和教學策略 | 1. 發展全人教育，照顧學習多樣性，豐富學生學習經歷，提供不同機會發揮潛能。 2. 中文科：一至三年級推行「喜閱寫意」計劃，強化學生語文基礎。 3. 英文科：透過校本以讀帶寫課程，結合電子教學及自主學習元素，提升學生學習英文科的效能。 4. 數學科：推行電子教學，促進課堂互動，提升學生的學習興趣及教學效能。 5. 常識科：發展STEM教育，學生綜合應用所學來解決日常生活問題。 6. 德育及公民教育：透過生命教育和啟發潛能教育，讓學生學習尊重和盡責。 |
| 關鍵項目的發展 | 1. 推動跨課程閱讀。 2. 全方位戶外學習日，跨學科主題式學習活動，專題研習，擴闊學習經驗。 3. 加強資訊科技教育，優化課堂教學。 4. 透過校本輔導計劃培養學生良好品格。 |
| 共通能力的培養 | 發展校本課程，課堂活動著重幫助學生建立不同的共通能力；學校亦透過跨學科主題式學習活動、專題研習及境外交流學習活動等，為學生提供與人溝通、協作、解難及創作等機會，從而提升學生的共通能力。學校亦為學生提供服務學習機會，學習領導及協作。 |
| 全校參與照顧學生個別差異 | 全校參與學生支援計劃：設立支援小組，推動扶平及補底教學，包括課餘增潤、啟發體藝潛能、全方位輔導服務等，有效照顧個別差異，提高學習能力及自信心。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 透過有效的科研及課研工作，從共同備課中設計照顧多元能力的教學活動及課業，調節教學策略，提升學生學習效能。 |
| 學費減免 | |
| 家校合作 | 家教會自九三年成立，為家校溝通的橋樑。家教會配合學校發展，推行多元化的校內外活動，與學校緊密合作，共育幼苗。家長參與學校管理委員會，協辦家長教師會周年大會、親子旅行、運動會、家長興趣班、籌款活動及出版會訊等，以增進家校合作及溝通。 |
| 學校發展計劃 | 2018-2021關注事項 （一）持續優化課堂教學，提升學習效能。 （二）透過「啟發潛能教育」，建立關愛校園，培養學生的正面價值觀。 |
| 教師專業培訓及發展 | 教師參加複修課程、專題講座、工作坊以提升教學知識。定期的共同備課、同儕觀課及校本專業發展讓教師互相交流教學心得。校方亦適時安排教師參與教育局的校本支援計劃以作專業發展。 |
| 環保政策 | 德育及公民教育組與各科組合作推動環保教育，如屯門區種植活動、「一人一花種植計劃」，慳電節能活動等。 |
| 其他 | 注重教研工作，配合學校發展需要，參與校本專業支援計劃，引入教育專業團體，優化學校課堂教學，追求卓越。 |